一、网络环境与研究性学习 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学...

当前，不少小学教育工作者在工作中感到：国家新一轮的基础教育改革新课程方案执行起来难度不小，如低年级每周体育课和数学课一样都是四节、各种校本课程、地方课程实施困难较大，同时对传统活动有较大冲击。如小学的国家新课程方案中没有专门的班队会时间。因此似乎感到束手无策，采取观望、等待的策略。其实如果加强学习，...

2017年4月20日，师范大学附属小学“深度教学”研修工作坊观课、议课活动顺利举行。某某师范大学基础教育课程研究中心郭元祥教授的科研团队、教育学院优秀研究生代表以及华师附小“深度教学”工作坊全体成员全程参与。 上午，姚林群副教授和邓阳老师分别带队...

今天早上参加了区教科室组织的一个学习，武汉市教科院的俞文老师以“教科研的思考”为题，讲了一个很现实的问题：老师做科研，要不要？行不行？怎么做？ 俞老师站在一个教师职业幸福感和职业生涯规划的高度谈关于教师做科研的问题，视角独特。我将她的ppt推荐给老师们。希望你看过后有所...

本文摘录自 《主体参与课堂实务》一书，对于我们正在开展的课题研究来说很扣题。推荐给大家，希望有所帮助。

十二五课题的研究背景是“高效教学”。从促进学生的高效学习切入这个大的研究领域，是我们学校的办学特色和办学理念使然。这里以语文学科为代表，推荐几篇一线教师写的好文章。希望对大家的教学研究活动有所帮助。   ...

推荐这篇文章给大家，希望对大家的小课题研究有所帮助。另外新一轮教师个人课题申报即将开始，欢迎大家积极参与。   《教师个人课题研究结果与表达》pdf文件下载链接：/UploadFiles/jxky/2014/4/201404101707157828.zip   ...

经过整理终于将这本经典的书籍全部转换成了可以在word上阅读和编辑的版本。这本经典的教师用书就不用浪费口舌去介绍了。 这里给老师们几个用Word阅读的建议： 1、在word中按下F5这个按键，可以直接查找“关键词”进行有选择的高效阅读。 2、word菜单条中...

把“虎妈”、“狼爸”式的“严厉教育”当作中国传统教育来炒作，除了给中国传统教育抹黑，对社会进步没有任何正面贡献。 日前，在全国两会上，全国人大代表郑雪君建议借鉴国外做法，在国内推广“无巴掌日”，呼吁...

当前课程改革已经进入深化的阶段，高效教学的建设问题成为教育研究与实践的重点。但是建设高效课堂是一个系统工程，除了课堂教学本身，也不能忽视课堂教学之外一些环节作用的发挥。 每位教师都想使自己的教学高效，但为什么有的教师教学效益却不理想呢？问题不仅在于教师的业务知识水平，还在于教师对高效教学的理解...